Новая глава педагогики: сотрудничество, искусственный интеллект и гуманизм.
В Москве на базе «Школы 21» состоялась III Всероссийская конференция «Педагоги будущего». Встреча, организованная под эгидой Издательского дома «Учительская газета» и ООО «СберОбразование», собрала прогрессивных педагогов со всей страны.
Конференция «Педагогика сотрудничества в эру искусственного интеллекта — новая глава» — стала мостом между прошлым и будущим, отсылая к историческому манифесту «Педагогика сотрудничества», опубликованному 40 лет назад на страницах "Учительской газеты" и определившему вектор развития отечественной школы.
В работе конференции приняли участие и представители Губернского колледжа, в их числе заместитель директора П.Е.Красновид, преподаватели спецдисциплин Т.П.Молчанова, А.В.Алексашина, Е.В.Фурсова и методист Е.С.Баринова.
Программа была насыщена докладами и размышлениям, посвященными осмыслению роли искусственного интеллекта (ИИ) в современной школе. Значимость этих выступлений заключалась в переходе от обсуждения ИИ как технического средства к анализу его влияния на саму суть профессии учителя и образовательную среду.
Артем Соловейчик (СберОбразование) в докладе «Переосмысление профессиональной идентичности учителя» поставил ключевой вопрос: кем становится педагог, когда ИИ способен персонализировать обучение для каждого ребенка? По его мнению, роль учителя трансформируется из транслятора знаний в наставника, архитектора образовательной траектории, помогающего ученику раскрыть потенциал с помощью новых технологий.
Светлана Антонова (СберОбразование) в своем выступлении «От пользователя к создателю ИИ-сервисов» подчеркнула новую возможность для педагогов — не просто применять готовые решения, но и участвовать в их создании, адаптируя под конкретные педагогические задачи.
Рубен Акопов (Сферум) в докладе «Цифровые помощники в образовании: где заканчиваются технологии и начинается человек» провел четкую границу, напомнив, что технологии должны служить гуманистическим целям образования, а не подменять собой живое человеческое общение и наставничество.
Центральным событием дня стало выступление академика РАО, доктора психологических наук, профессора и заведующего кафедрой психологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова Александра Григорьевича Асмолова. Его доклад «Гадкие лебеди" Стругацких: а будущее шло дорогой свободного дополнительного образования» стал не просто аналитическим обзором, а глубоким философским размышлением о вызовах современности.
В трактовке Александра Григорьевича ИИ выступает двойственным инструментом. С одной стороны, он способен стать великим уравнителем, предоставив уникальные образовательные возможности каждому ребенку независимо от места жительства. С другой — бездумное внедрение технологий может усугубить неравенство и превратить образование в конвейер по подготовке исполнителей для цифровой экономики.
А.Г.Асмолов призвал педагогов быть архитекторами будущего, которые используют технологии для развития свободной, критически мыслящей личности, а не для ее стандартизации. Его выступление задало гуманистический вектор всей конференции, напомнив, что главной целью образования всегда был и остается человек.
Конференция «Педагоги будущего» наглядно продемонстрировала: российское образовательное сообщество не боится вызовов времени. Диалог о роли искусственного интеллекта продолжается, но уже сейчас ясно, что главным союзником технологий остается педагогика сотрудничества, где учитель — это наставник, а ученик — активный творец своего будущего!
