С 1 сентября 2026 года в отдельных школах всех регионов России начнут оценивать поведение учеников 2–8-х классов. Нововведение вводится по поручению президента
В прошлом учебном году апробация прошла в 89 школах – по её итогам в порядок организации образовательной деятельности внесены изменения, закрепляющие возможность выставления оценок поведения.
Оценка поведения будет трёхуровневой:
«образцовое поведение»,
«допустимое поведение»,
«недопустимое поведение».
Оценивание будет проходить по четырём основным критериям, включающим десять показателей.
Решение о выставлении оценки принимает педагогический коллектив: советники директора по воспитанию, социальные педагоги, педагоги-психологи, учителя-предметники и другие специалисты.
Стоит отметить, что оценка поведения будет выставляться отдельно от академической успеваемости. Она не учитывается при текущих оценках и промежуточной аттестации, не влияет на допуск к ГИА и не является мерой дисциплинарного взыскания.
«Оценка поведения должна стать понятным инструментом развития личности ребёнка, а не дополнительным наказанием. Наша задача – отработать утверждённую модель оценивания, понять её ограничения и условия, при которых она улучшает школьный климат», – заместитель министра просвещения Ольга Колударова.
Главная цель нововведения – стимулирование личностного развития школьника, его уважительного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, а также формирование ответственности.
