В МБУ Туровская СОШ состоялось открытие региональной стажировочной площадки «Вертикальная модель естественно-научного образования Подмосковья: от азов дошкольного уровня до профильного обучения в Агроклассе и партнерстве с Тимирязевской академией». Мероприятие собрало педагогов биологии и химии из городского округа Серпухов, Чехова, Чеховского муниципального района и Домодедово — всего 20 участников.
Как рассказала директор школы Наталья Дорофеева, чтобы стать региональной стажировочной площадкой, учреждению пришлось пройти жёсткий отбор: «Мы готовили документы, это всё начиналось с весны ещё. Мы подавали заявку на стажировочную площадку и попали в организаторы. Наша школа является региональной стажировочной площадкой по Московской области по созданию агротехнологических классов. Мы делимся с коллегами своим опытом. Сегодня вводная лекция, всего запланировано три встречи с коллегами».
Программа первого дня включала насыщенную практическую часть. Для гостей провели экскурсию по школе, после чего состоялись мастер-классы. Участники поработали в цифровой лаборатории, посетили мастер-класс «Агролаб», а в зоне отдыха «Точка роста» создали панно из трав. Завершился день круглым столом, где педагоги изучили опыт партнёра школы — пчеловода Ивана Дмитриевича Козярского, представляющего ИП «Медовый сад».
По словам директора, школа активно сотрудничает с различными агропредприятиями региона: Туровским, тепличным комплексом «Агроферма Спасский», Приокско-Террасным заповедником. «Это мероприятие направлено в основном на профориентацию наших школьников, потому что действительно агропромышленный комплекс сейчас в приоритете у нашего правительства. И учёба в агроклассе даёт широкий спектр профориентационной деятельности учащихся. Они могут выбрать различные профессии в агрокластере», — подчеркнула Наталья Вячеславовна.
Отметим, что стажировочная площадка проводится впервые. По мнению организаторов, такие встречи необходимы, ведь делиться опытом с коллегами — это всегда востребовано. Впереди у участников ещё две встречи, посвящённые углублённому изучению вертикальной модели естественно-научного образования — от дошкольного уровня до профильного обучения в Агроклассе.
