Практики лидеров. В новом выпуске рубрики обращаемся к опыту ещё одного руководителя, чьи управленческие решения помогают создавать новые возможности для учеников и педагогов Городского округа Пушкинский

Практики лидеров. В новом выпуске рубрики обращаемся к опыту ещё одного руководителя, чьи управленческие решения помогают создавать новые возможности для учеников и педагогов Городского округа Пушкинский

Практики лидеров

В новом выпуске рубрики обращаемся к опыту ещё одного руководителя, чьи управленческие решения помогают создавать новые возможности для учеников и педагогов Городского округа Пушкинский.

Следующий герой — Демьянко Ольга Петровна, директор МБОУ г. Пушкино «Образовательный комплекс № 1».

1. Какое управленческое решение сильнее всего повлияло на развитие вашей школы?

Одним из важных решений стало сотрудничество с Фондом развития Физтех-школ и проектом «Классы Физтех XXI». Уже три года комплекс развивает физико-математическое, инженерно-технологическое и естественно-научное направления, используя образовательные практики МФТИ. Причём знакомство с этими направлениями начинается уже с первого класса: теория дополняется практическими занятиями, а педагоги получают возможности для профессионального развития.

2. Какую практику вы могли бы рекомендовать другим директорам?

Системную профориентацию. В современной школе она должна быть не отдельным мероприятием, а частью образовательного маршрута ребёнка. Особенно важно связать профильное обучение с реальной практикой и помочь школьнику понять, какие дальнейшие образовательные и профессиональные возможности открывает выбранное им направление.

3. Если бы вы начинали работу директором заново, что сделали бы в первый год обязательно?

Не стала бы сразу перестраивать существующую систему. Первый год важно посвятить грамотной диагностике: понять коллектив, оценить кадровый потенциал, найти активных педагогов и постепенно сформировать команду единомышленников. При этом необходимо сохранить сильные практики, созданные до тебя, и найти баланс между опытом старших коллег и готовностью молодых педагогов к изменениям.

Истории наших руководителей ещё раз показывают: универсальной формулы сильной школы нет. Где-то точкой роста становится профильное обучение, где-то — цифровые форматы, школа полного дня или сотрудничество с ведущими образовательными центрами. Но за каждым результатом стоит осознанное управленческое решение и команда, способная воплотить его в жизнь.

Именно такой опыт мы и продолжаем собирать в «Практиках лидеров» — конкретные решения наших директоров, которые уже работают и дают результат.

Источник: Канал в МАКС "Ольга Жданова | Пушкинский", репост Pushka

Топ

Лента новостей