Круглый стол подольского отделения Ассамблеи народов России собрал мнения экспертов о будущем образования
В Общественной палате округа прошло заседание подольского отделения Ассамблеи народов России. В формате круглого стола педагоги, общественные деятели и эксперты из разных регионов России дискутировали о профессии, вызовах современности и будущем отечественного образования.
Важным элементом межнационального сотрудничества стало подключение по видеосвязи педагогов из других регионов — это позволило обменяться практиками и учесть разнообразие образовательных традиций страны.
Открыли круглый стол приветственными словами председатель Общественной палаты городского округа Подольск, нотариус Подольского нотариального округа, вице-президент Московской областной нотариальной палаты Лариса Бурмистрова и председатель местного отделения Ассамблеи народов России, заместитель председателя Совета по патриотическому воспитанию Общероссийской организации «Офицеры России» Иван Мечишев, выступивший модератором круглого стола.
А также депутат Мособлдумы Виктор Щукин, который отметил важность диалога между властью, социумом и образовательным сообществом.
Заседание делилось на несколько тематических блоков, каждый из которых был посвящён отдельной стороне профессии учителя:
Портрет современного учителя. Первый блок был посвящён тому, каким должен быть педагог сегодня. Обсуждались профессиональные и личностные качества учителя XXI века, его присутствие в социальных сетях и репутация в цифровом пространстве. Отдельный доклад был посвящён балансу между традициями и инновациями. Ещё одна тема — идеальный образ учителя глазами современных учеников: что ребята ценят, а чего не принимают в своих наставниках.
Вызовы и трудности профессии. Здесь говорили о том, что реально осложняет работу педагога. Один из докладов — «Здоровый педагог — здоровое поколение: биомедицинский подход к профилактике выгорания и формированию культуры здоровья нации» — был посвящён практическим инструментам сохранения ресурса учителя. Другая тема — работа с «цифровым» поколением и клиповым мышлением: как удержать внимание учеников, привыкших к коротким форматам. Также обсуждались взаимодействие с родителями и обществом и профилактика киберпреступности среди подростков.
Инструменты и методы работы. Третий блок — про конкретные подходы и технологии. Обсуждались современные образовательные форматы: смешанное и дистанционное обучение. Ещё одна тема — индивидуальный подход к ученикам и взаимодействие школ с общественными организациями патриотической направленности. Отдельный доклад был посвящён вопросу: учитель — технарь-исполнитель или творец?
Статус и поддержка учителя. Здесь речь шла о том, как укреплять позицию педагога в обществе. Обсуждались профессиональное развитие и наставничество — как система поддержки помогает учителям расти и не терять мотивацию. Вторая тема — общественное признание и имидж профессии, причём именно глазами родителей: что формирует доверие семьи к школе и к учителю.
Учитель и общество: диалог. Последний дискуссионный блок объединил сразу несколько ракурсов. Говорили о роли учителя в формировании ценностей с учётом национальных особенностей, о концепции неоклассической гимназии как одном из ориентиров для восстановления школьного образования. Также обсуждались ожидания школы, семьи и государства — и обратная связь от учеников и выпускников.
После докладов перешли к практической части: разбору реальных кейсов — успешных и проблемных — из опыта участников. Прошёл мозговой штурм на тему «Каким должен быть учитель через 10 лет?», а также обмен опытом между участниками из разных регионов в формате видеоконференции.
Завершился круглый стол открытой дискуссией. По итогам мероприятия будут сформулированы рекомендации для школ, органов управления образованием и педагогов.
Подписывайтесь на канал администрации городского округа Подольск в МАКС
